Аннотация

В преподавании русского языка и литературного чтения существенное место занимает развитее устной и письменной речи учащихся. И знания по грамматике, и изучение произведений художественной литературы должны способствовать воспитанию культуры речи. В данном сборнике учителя-практики Ленинграда обобщили опыт своей работы в этой области. Статьи сборника связаны общностью темы — развитие культуры речи учащихся — и ставят своей целью помочь учителю в выборе в проведении разнообразных письменных работ, которые способствуют повышению речевой культуры школьников. В статье С. П. Белицкой, Н. М. Виккер, 3. В. Барыш-виковой и д Е. Шапиро в определенной системе приводятся разнообразные виды письменных работ по развитию речи в связи с программой по литературному чтению и отдельным разделам грам-матики. К каждой работе рекомендуются стилистические упражнения, целью которых является расширение словаря детей и предотвращения возможных ошибок В статье Н. М. Виккер излагается интересный опыт При всей важности вопроса воспитания культуры речи ков он не может быть поставлен изолированно от ряда друг воспитательных и образовательных задач школы. Авторы статей, материал для работы с учащимися, учитывали его идейную и эстетическую значимость, предусматривали вопросы развития логического мышления учащихся и воспитания навыков самостоятельной работы (Полка 310F)