Аннотация

В создании двухтомника приняли участие сорок писателей (как известных, так и не очень), при этом, «в нескольких случаях не согласны – друг с другом или авторами – оказались сами составители сборника, поэтому некоторым классикам в этой книге посвящено не по одной, а по две статьи». Таковых трое: Марина Цветаева, Владимир Маяковский и Николай Некрасов. Учебник интересен, прежде всего, не тем, о чем он (хотя и об этом позже скажем отдельно), а тем, что писали его люди не просто в литературе разбирающиеся, но участвующие непосредственно в современном литературном процессе. «В этом смысле они такие же “простые читатели”, как и мы с вами, – поясняют составители, – но, будучи сами писателями, они в силу устройства своего ума способны заметить в книгах своих почивших в бозе коллег нечто большее, нечто более глубинное, нежели обнаружит самый искушенный филолог. Возвращаясь к оружейной метафоре, можно сказать, что они не музейные работники, а бойцы на передовой. И потому тщательное изучение “шпаги Лермонтова” или “пулемета Бабеля” имеет для них самый что ни на есть практический смысл: всем этим арсеналом нужно уметь пользоваться, чтобы научиться бить без промаха». Уникальный проект `альтернативного` школьного учебника по литературе. О классиках русской литературы – от Пушкина до Солженицына – рассказывают не ученые-литературоведы, а знаменитые современные писатели и поэты. Среди авторов книги – Андрей Битов и Людмила Петрушевская, Сергей Гандлевский и Владимир Шаров, Дмитрий Быков и Татьяна Москвина, Павел Крусанов и Александр Секацкий, Сергей Шаргунов и Всеволод Емелин – писатели и поэты самых разных поколений, эстетических и идеологических взглядов. Каждому из сорока авторов было предложено написать о своем любимом писателе или поэте прошлого. Все статьи (за исключением статьи Максима Кантора `Апостол революции`) написаны специально для этого издания. Первый том - от Грибоедова до Л. Н. Толстого.