Формирование самосознания дошкольников
750 р.
Авторы:
Лебеденко Е. Н.
(1)
Лидак Л. В.
(1)
Издательство: СКСИ.
Место издания: Ставрополь.
Тип переплёта: Обложка.
Год издания: 2008
Формат: Увеличенный.
Состояние: Хорошее, дарственная надпись.
Количество страниц: 140 с.
На остатке: 1
750 р.
Аннотация
В монографии «Формирование самосознания дошкольников» Л.В. Лидак и Е.Н. Лебеденко представляют целостное исследование процесса становления самосознания у детей дошкольного возраста. Авторы рассматривают самосознание как многоуровневую систему элементов — самопонимание, самоотношение и саморегуляция — и анализируют его формирование в специфике дошкольного онтогенеза. Они дают методологическое обоснование феномена самосознания, показывают возрастные особенности детей дошкольного возраста и предлагают педагогико-психологические условия его формирования, включая игровые и рефлексивные технологии. Монография предназначена для педагогов, психологов и методистов дошкольных учреждений, стремящихся развивать у детей устойчивое «Я-образ», способность к самооценке и самостоятельному саморегулированию.
(29225 продаж с 2020 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Оплата на сайте (картами ВИЗА / МАСТЕРКАРД / МИР);
Доставка: Только по России
Способы доставки:
- почта России;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- каждую неделю – вторник, пятницу, среду.
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Не высылаются
Торг по цене:
- не возможен
Хранение неоплаченных заказов:
- 3 (дней)
Аннотация
В монографии «Формирование самосознания дошкольников» Л.В. Лидак и Е.Н. Лебеденко представляют целостное исследование процесса становления самосознания у детей дошкольного возраста. Авторы рассматривают самосознание как многоуровневую систему элементов — самопонимание, самоотношение и саморегуляция — и анализируют его формирование в специфике дошкольного онтогенеза. Они дают методологическое обоснование феномена самосознания, показывают возрастные особенности детей дошкольного возраста и предлагают педагогико-психологические условия его формирования, включая игровые и рефлексивные технологии. Монография предназначена для педагогов, психологов и методистов дошкольных учреждений, стремящихся развивать у детей устойчивое «Я-образ», способность к самооценке и самостоятельному саморегулированию.
Аналогичные книги смотрите в разделах:


