Психологические вопросы формирования убеждений
290 р.
Автор:
Залесский Г. Е.
(1)
Издательство: МГУ
Место издания: Москва
Тип переплёта: мягкий переплет,
Год издания: 1982
Формат: Обычный формат.
Состояние: книжный блок - очень хорошее, подчеркнуто по одной строке авторучкой на паре листов; переплет - хорошее- очень хорошее
Количество страниц: 120 с.
На остатке: 1
290 р.
Аннотация
Книга содержит психологический анализ проблемы формирования научных убеждений учащихся в процессе обучения. Содержание, технология и оценка предлагаемых методов исследования опираются на результаты экспериментальных исследований. Книга для психологов и для специалистов в области педагогической и возрастной педагогики и психологии. Залесский Георгий Евгеньевич (11 апреля 1925, Москва - 26 февраля 2006) - доктор психологических наук, профессор. Участник Великой Отечественной войны. Окончил 1 Военно-пехотное Краснознаменное училище им. Верховного Совета РСФСР. Окончил заочное отделение исторического факультета МГУ (1952). Кандидат психологических наук (1966), доктор психологических наук (1991). Профессор (1994). Ведущий научный сотрудник кафедры педагогической психологии и педагогики факультета психологии (1993). Читал курсы лекций «Педагогика» и «Педагогическая психология» на историческом и философском факультетах, спецкурсы «Психология мировоззрения и убеждений личности», «Оценка и коррекция мотивации учения» для студентов факультета психологии. Область научных интересов: проблемы формирования внутреннего мира личности учащихся (исследование места и функций мировоззрения и убеждений в структуре личности, условия их формирования), изучение особенностей становления и взаимодействия стержневых для юношеского возраста образований (мировоззрения и Я-концепции). Удалось показать наличие тесной связи между характером способа личной ориентировки учащихся (ситуативным, конформным, мировоззренческим) и особенностями построения Я-концепции. Тема кандидатской диссертации: «Формирование приемов умственной деятельности (в процессе решения задач на оценку общественных явлений)». Тема докторской диссертации: «Психологические основы формирования убеждений». Опубликовал около 75 научных работ. Основные труды: «О формировании у школьников научного отношения к общественным явлениям», «Алгоритмический анализ мышления спортсменов в игре», «Условия формирования единства познавательных и мотивационных компонентов в обучении», «Психологические вопросы формирования убеждений личности». Вес 130 г.
(1701 продаж с 2017 г.)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: Только по России
Способы доставки:
- почта России;
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- Отправка в течении 3 дней
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Не высылаются
Торг по цене:
- не возможен
Хранение неоплаченных заказов:
- 7 (дней)
Аннотация
Книга содержит психологический анализ проблемы формирования научных убеждений учащихся в процессе обучения. Содержание, технология и оценка предлагаемых методов исследования опираются на результаты экспериментальных исследований. Книга для психологов и для специалистов в области педагогической и возрастной педагогики и психологии. Залесский Георгий Евгеньевич (11 апреля 1925, Москва - 26 февраля 2006) - доктор психологических наук, профессор. Участник Великой Отечественной войны. Окончил 1 Военно-пехотное Краснознаменное училище им. Верховного Совета РСФСР. Окончил заочное отделение исторического факультета МГУ (1952). Кандидат психологических наук (1966), доктор психологических наук (1991). Профессор (1994). Ведущий научный сотрудник кафедры педагогической психологии и педагогики факультета психологии (1993). Читал курсы лекций «Педагогика» и «Педагогическая психология» на историческом и философском факультетах, спецкурсы «Психология мировоззрения и убеждений личности», «Оценка и коррекция мотивации учения» для студентов факультета психологии. Область научных интересов: проблемы формирования внутреннего мира личности учащихся (исследование места и функций мировоззрения и убеждений в структуре личности, условия их формирования), изучение особенностей становления и взаимодействия стержневых для юношеского возраста образований (мировоззрения и Я-концепции). Удалось показать наличие тесной связи между характером способа личной ориентировки учащихся (ситуативным, конформным, мировоззренческим) и особенностями построения Я-концепции. Тема кандидатской диссертации: «Формирование приемов умственной деятельности (в процессе решения задач на оценку общественных явлений)». Тема докторской диссертации: «Психологические основы формирования убеждений». Опубликовал около 75 научных работ. Основные труды: «О формировании у школьников научного отношения к общественным явлениям», «Алгоритмический анализ мышления спортсменов в игре», «Условия формирования единства познавательных и мотивационных компонентов в обучении», «Психологические вопросы формирования убеждений личности». Вес 130 г.
Аналогичные книги смотрите в разделах:
