Tout Va Bien! Level 1
Cachier d'exercices
400 р.
Авторы:
Auge H.
(3)
Canada M. D.
(3)
Издательство: CLE International
Место издания:
Тип переплёта: Мягкий
Год издания: 2005
Формат: Энциклопедический
ISBN: 978-2-09-035291-7
Состояние: Очень хорошее. Изъяны: нет диска
Количество страниц: 112 с.
На остатке: 1
400 р.
Аннотация
(598 продаж с 2019 г.)
Все книги продавца
(2479)
Оплата: Только предоплата
Способы оплаты:
- Western Union;
- Банковский перевод;
- Наличными из рук в руки при встрече в г.Тверь;
- Оплата на карту СБЕРБАНКА;
- Перевод на банковскую карту;
- Яндекс.Деньги;
Доставка: По России и за границу
Способы доставки:
- почта России;
- самовывоз : Предварительная договоренность обязательна! г.Тверь, пр-т Чайковского, д. 26, этаж 1. Магазин "Букинист";
- транспортная компания: СДЕК (есть договор);
Стоимость доставки:
- По тарифам Почты России + упаковка
Отправка заказов:
- каждую неделю – пятницу, вторник.
Почтовый идентификатор:
- высылается всегда
Дополнительные сканы и фото:
- Высылаются для любых книг
- До заказа
Торг по цене:
- не возможен
Хранение неоплаченных заказов:
- 5 (дней)
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Tout Va Bien! Level 1
Livre de L'eleve
1 030 р.
Авторы:
Auge H.
(3)
Canada M. D.
(3)
Издательство: CLE International
Место издания:
Тип переплёта: Мягкий
Год издания: 2005
Формат: Энциклопедический
ISBN: 978-2-09-035290-0
Состояние: Отличное.
Количество страниц: 168 с.
На остатке: 1
1 030 р.
Аннотация
(598 продаж с 2019 г.)
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Tout Va Bien! Level 1
Livre du professeur
1 100 р.
Авторы:
Auge H.
(3)
Canada M. D.
(3)
Издательство: CLE International
Место издания:
Тип переплёта: Мягкий
Год издания: 2005
Формат: Энциклопедический
ISBN: 978-209-035292-4
Состояние: Отличное.
Количество страниц: 128 с.
На остатке: 1
1 100 р.
Аннотация
Tout va bien ! est une nouvelle methode sur 3 niveaux pour les grands adolescents et adultes debutants ou faux debutants en francais.
Tout va bien ! propose :
des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l'authentique, permettant a l'eleve de se sensibiliser aux differents registres et de decouvrir certains aspects de la culture francophone tout autant que la langue;
de tres nombreuses activites visant l'acquisition des quatre competences de communication et l'utilisation de strategies specifiques;
un travail sur la grammaire et le vocabulaire associes aux situations et au service de la communication faisant une large place a l'observation et a la reflexion Une invitation reguliere a l'evaluation, au travail en autonomie et a l'auto-evaluation.
Le guide pedagogique reprend l'organisation en 6 unites de 2 lecons et propose pour chacune des rubriques des conseils de classe, les corriges des activites, des strategies d'apprentissage.
Le professeur-utilisateur trouvera, pour faciliter la preparation de ses cours, les indications necessaires pour aborder les activites et les corrections et/ou les reponses proposees.
Le professeur trouvera l'exploitation de chacune des 12 lecons, toutes les corrections et les transcriptions des documents sonores ne figurant pas dans le livre de l'eleve. Les objectifs et les contenus de chaque unite y sont repris et explicites. Toutes les rubriques sont traitees dans chaque lecon afin d'apporter les explications, informations et/ou corrections necessaires.
Un itineraire est propose dans chaque lecon pour introduire les pages Vocabulaire, Grammaire et Civilisation en fonction des Situations declencheurs et des Competences. La rubrique Civilisation est particulierement developpee pour simplifier le travail de recherche et de preparation du professeur. Des sites d'informations sur Internet sont proposes pour ceux qui veulent approfondir leur recherche.
Les pistes d'exploitation des activites ne sont ni exhaustives ni d'utilisation obligatoire. Nous faison des propositions que le professeur peut accepter, modifier ou remplacer. Nous considerons, en effet, que seul le professeur est a meme de savoir comment introduire, developper et enrichir des activites, en fonction des groupes et des contextes d'apprentissage.
Les documents choisis sont suffisament riches, ouverts et motivants pour que beaucoup d'autres activites d'exploitation soient envisageables, en fonction du groupe ou de nombreux autres criteres.
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Аннотация
Tout va bien ! est une nouvelle methode sur 3 niveaux pour les grands adolescents et adultes debutants ou faux debutants en francais.
Tout va bien ! propose :
des supports et des situations de communication authentiques ou proches de l'authentique, permettant a l'eleve de se sensibiliser aux differents registres et de decouvrir certains aspects de la culture francophone tout autant que la langue;
de tres nombreuses activites visant l'acquisition des quatre competences de communication et l'utilisation de strategies specifiques;
un travail sur la grammaire et le vocabulaire associes aux situations et au service de la communication faisant une large place a l'observation et a la reflexion Une invitation reguliere a l'evaluation, au travail en autonomie et a l'auto-evaluation.
Le guide pedagogique reprend l'organisation en 6 unites de 2 lecons et propose pour chacune des rubriques des conseils de classe, les corriges des activites, des strategies d'apprentissage.
Le professeur-utilisateur trouvera, pour faciliter la preparation de ses cours, les indications necessaires pour aborder les activites et les corrections et/ou les reponses proposees.
Le professeur trouvera l'exploitation de chacune des 12 lecons, toutes les corrections et les transcriptions des documents sonores ne figurant pas dans le livre de l'eleve. Les objectifs et les contenus de chaque unite y sont repris et explicites. Toutes les rubriques sont traitees dans chaque lecon afin d'apporter les explications, informations et/ou corrections necessaires.
Un itineraire est propose dans chaque lecon pour introduire les pages Vocabulaire, Grammaire et Civilisation en fonction des Situations declencheurs et des Competences. La rubrique Civilisation est particulierement developpee pour simplifier le travail de recherche et de preparation du professeur. Des sites d'informations sur Internet sont proposes pour ceux qui veulent approfondir leur recherche.
Les pistes d'exploitation des activites ne sont ni exhaustives ni d'utilisation obligatoire. Nous faison des propositions que le professeur peut accepter, modifier ou remplacer. Nous considerons, en effet, que seul le professeur est a meme de savoir comment introduire, developper et enrichir des activites, en fonction des groupes et des contextes d'apprentissage.
Les documents choisis sont suffisament riches, ouverts et motivants pour que beaucoup d'autres activites d'exploitation soient envisageables, en fonction du groupe ou de nombreux autres criteres.
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